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⊙ 課 程 大 綱 :
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第一章、領(lǐng)導(dǎo)力——從思維到行為的轉(zhuǎn)變
1、為什么要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力?
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
3、提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉
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第二章、明確角色定位
1、領(lǐng)導(dǎo)力與管理者角色定位
2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理者角色定位與基本職責(zé)
3、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者的三大角色
4、領(lǐng)導(dǎo)力與管理者的核心技能
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第三章、構(gòu)建游戲團(tuán)隊
1、什么是團(tuán)隊?
2、提升領(lǐng)導(dǎo)力帶團(tuán)隊的主要目的是什么?
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第四章、用目標(biāo)管人,而不是人管人
1、企業(yè)管理,說到底就是目標(biāo)管理
2、領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)達(dá)成的三件事
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第五章、利用溝通視窗,改善人際溝通
1、關(guān)于管理不得不學(xué)的經(jīng)典概念
2、關(guān)于溝通的兩個思考
3、我們在職場管理中如何進(jìn)行溝通?
4、如何通過溝通模型改善人際關(guān)系?
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第六章、學(xué)會傾聽,創(chuàng)建良性的交流通道
1、傾聽的重點(diǎn)是吸收對方的信息
2、三個因素影響溝通的有效性
3、溝通中常見的溝通障礙:自傳式回應(yīng)
⊙ 課 程 要 點(diǎn) :
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1、重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力,明確管理者的定位
2、明確構(gòu)建高績效團(tuán)隊的方法
3、掌握職場管理溝通方式
⊙ 報 名 說 明 :
1、持證人:
需用綁定金庫網(wǎng)賬號的手機(jī)號進(jìn)行報名;
2、參與方式:
① 符合條件前50位報名的學(xué)員可獲2學(xué)時(全程觀看并成功簽到3次),每位持證人每周最多申報一場;
② 50名以上報名學(xué)員可通過做任務(wù)方式(備注)獲得更多學(xué)時;
做任務(wù)方式:登錄金庫網(wǎng),進(jìn)入【 個人中心 】—【 任務(wù)中心 】,即可領(lǐng)取并參與任務(wù),具體規(guī)則詳見任務(wù)中心哦。
3、添加金庫網(wǎng)官方微信:jinkuhuodongzhushou,參與更多活動,有機(jī)會獲得學(xué)時。
4、符合獲取學(xué)時要求的學(xué)員,學(xué)時在每周五下午5點(diǎn)增加到您的金庫網(wǎng)學(xué)時庫中,請自行在未申報列表里手動申報學(xué)時。
王靜老師是清華大學(xué)、浙江大學(xué)總裁辦客座教授,人社部一級人力資源管理師/企業(yè)培訓(xùn)師,具有15年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),10多年管理培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)。
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